近日，教育部社科司發布關于教育部人文社會科學研究一般項目2024年11月結項情況的通報，工作室教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校輔導員研究）“以“四史”學習引領新時代大學生理想信念教育的創新機制研究”順利結項，成果鑒定等級為“優秀”。
立項以來，工作室圍繞選題開展針對性、持續性研究，先後發表論文4篇，撰寫網文10餘篇。代表性研究成果如下：
“新時代大學生理想信念教育的理論遵循”
發表于“沈陽農業大學學報（社會科學版）”
“大學生黨員發展‘六維’量化考核體系研究”
發表于“沈陽工程學院學報（社會科學版）”
“新時代大學生理想信念教育的價值意蘊與實踐路徑”
發表于“中學政治教學參考”
“以‘四史’學習引領新時代大學生理想信念教育的實踐機制研究”發表于“黑龍江教師發展學院學報”
